Voici la déclaration préalable de la FSU-SNUipp76 :

Déclaration CAPD FSU-SNUipp CAPD 05/07/2022

Cette CAPD avait à l’ordre du jour les recours auprès de la CAPD suite au refus de temps partiel.
Un seul recours a été porté devant la CAPD. Faute de ressources humaines suffisantes, un temps partiel de droit à 50 % a été refusé, 75 % étant la limite.
Les collègues ayant fait un recours gracieux auprès du DASEN peuvent faire un recours auprès de la CAPD qui les étudiera fin août.

Pour la FSU-SNUipp76, les droits des collègues à choisir leur temps de travail ne sont pas respectés. La pénurie d’enseignant·es est due aux conditions de travail et aux salaires dégradés, à l’insuffisance de postes ouverts au concours et au refus d’ouvrir la liste complémentaire depuis plusieurs années, à l’exception de l’an dernier suite à la grève du 13 janvier.

Questions de la FSU-SNUipp76 :
• A quel moment et de quelle manière seront traités les recours mouvement ?
Ces recours seront traités après les affectations des collègues subissant une mesure de carte scolaire en juillet et les affectations des stagiaires.
L’administration recevra les collègues ayant porté un recours. Même si le recours est recevable, cela n’entraînera pas forcément une révision de l’affectation. La FSU-SNUipp76 accompagne tous les collègues qui la mandatent dans leur recours pour obtenir des réponses et une visibilité sur leur mouvement.
Lire l’article sur les recours mouvement

La FSU-SNUipp76 rappelle que depuis la loi de transformation de la Fonction Publique, nous ne pouvons plus contrôler les opérations de mouvement, et l’équité et la transparence sont grandement mises à mal !

• Combien d’avis pour le passage à la hors classe ont-ils été révisés ?
Cette année encore, des collègues ont demandé la révision de leur avis pour la hors-classe : ils ont bien fait !
Sur 21 demandes 20 avis ont été révisés.
Lire l’article sur la révision des avis

• Y a-t-il des consignes au sujet de l’intervention des RASED (en particulier maitre·sses E) dans les CP et CE1 en éducation prioritaire ?
Nous avons posé cette question suite aux retours de collègues dans quelques circonscriptions. Les élèves d’éducation prioritaire ont à priori le plus besoin de l’aide de nos collègues spécialisé.es. Le fait d’être dans une classe à effectif réduit ne gomme pas toutes les difficultés. De plus, attendre le CE2 pour reprendre l’aide prend le risque de devoir traiter une difficulté très installée, alors qu’on sait que la prévention dans ce domaine est primordiale.

Mr l’inspecteur d’académie, son adjoint pour le premier degré et les IEN présents nous ont assurés que les RASED n’ont pas d’interdiction départementale d’intervenir sur ces niveaux. C’est à l’IEN de définir des priorités puisque cela relève de son pilotage, mais il n’ y a pas d’interdiction de principe.

Pour la FSU-SNUipp76, il est absolument nécessaire de reconstruire des RASED complets, en nombre suffisant, pour répondre aux besoins de tous les élèves, quel que soit leur niveau !

Compte-rendu de la CAPD du 05 juillet 2022

Compte-rendu de la CAPD du 05 juillet 2022