C’est dans un contexte politique inédit marqué par le déni de démocratie du président de la République, que Nicole Belloubet, ministre démissionnaire a tenu sa conférence de presse. Elle a déroulé une politique éducative en totale continuité avec celle du « choc des savoirs », pourtant très fortement contestée. Au déni des urnes, s’ajoute le déni de notre quotidien, de nos réalités.

Alors qu’aucune mesure concrète d’amélioration des conditions de travail n’a été annoncée, l’élargissement à tous les niveaux des évaluations nationales renforce la mise au pas de la profession avec toujours plus d’injonctions aux « bonnes pratiques ». Ces évaluations standardisées ne permettent pas de répondre aux difficultés réelles des élèves, car elles ne renseignent pas l’enseignant·e sur les mécanismes qui font obstacle aux apprentissages. Par ailleurs, elles ont un effet de stigmate sur les élèves. Pour Fabrizio Butera, professeur de psychologie, « dans la tête des élèves, il s’agit d’un jugement de leur travail qui se répercute sur leur identité personnelle. En classe, les élèves développent une réputation scolaire en lien avec leurs résultats ».
De fait, ces évaluations participent à la dégradation des conditions de travail des personnels et à la construction d’une école encore plus inégalitaire.
La FSU-SNUipp appelle à la non passation de ces évaluations.

Pour aller plus loin : le 4 pages "L’évaluation dans tous ses états "

Non aux évaluations !

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